如：在流行音樂初步發(fā)展階段(1978年--1985年)，當(dāng)反向性影響??音樂教育成果即專業(yè)人員介入流行音樂活動中時，流行歌手的素質(zhì)比過去有所提高，流行歌手開始逐漸擺脫過去單純模仿的傾向，有了自己的藝術(shù)追求。許多歌手都對音像公司提出了凡別人唱過的歌不錄，凡港臺歌不錄的要求，開始注重對自身演唱風(fēng)格特色的挖掘，開始爭唱國內(nèi)創(chuàng)作的歌曲。這種結(jié)果在一定程度上對流行音樂發(fā)展起NT推動作用。
這種反向性影響的結(jié)果成為流行音樂發(fā)展出現(xiàn)第一個高潮期(1986年--1988年)的成因性影響的因素。
可以這樣認(rèn)為：互動關(guān)系的產(chǎn)生是建立在互動影響基礎(chǔ)之上的。而三種影響與兩層關(guān)系的文化互動規(guī)律決定了中國當(dāng)代流行音樂整體的發(fā)展特點。
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