這里,我們已經(jīng)了解了,為什么以往的音樂解釋不受歡迎的原因,正在于它不是基于感覺??趣味??創(chuàng)造這一法則上,而是常常通過理性??推導(dǎo)??死板地進(jìn)行的,所有欲追尋作品原意的想法,莫不源于這一錯(cuò)誤之中。這在基本的方向上,方法就錯(cuò)了。
進(jìn)一步,伽達(dá)默爾指出,既然藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)中有一個(gè)主體性原則,那么起主導(dǎo)作用的就不是作品,而所謂對作品的感知,不過是把對 象作為而已,感知一理解的內(nèi)部結(jié)構(gòu),就是這種作為結(jié)構(gòu),我們把作品作為是什么,它就是什么,感知經(jīng)驗(yàn)不是對訴諸于感官的事物的簡單反映。這樣一來,作品的意義不僅依賴于感知一理解的主體,而且只有在被感知、被理解時(shí),才有所謂意義存在,甚至只有被理解一感知時(shí),藝術(shù)作品才存在。有些音樂美學(xué)家主張音樂的價(jià)值必須是感覺到的,而不是通過理智的手段達(dá)到的(格倫海登《音樂學(xué)引論》),這可以作為伽氏的注腳。
由是,也當(dāng)然無所謂藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)中的永恒、絕對的東西,也不可能如《圣經(jīng)》的時(shí)間神學(xué)一樣,證明藝術(shù)作品作為“完滿時(shí)間的永恒性。每一個(gè)時(shí)代的人們都會(huì)從過去的同一部作品中發(fā)現(xiàn)新的意義每一次不可能相同的演出,也有不同的效果;同一個(gè)人的再次演出,也是不可能相同的。原來如此簡單的是,在理解中,作品的過去視界與理解者的現(xiàn)在視界相互融合,形成新的統(tǒng)一的視界。藝術(shù)作品是在進(jìn)入理解、在與主體相互作用中獲得存在的,這便是藝術(shù)作品的實(shí)存主義本體論。作品永遠(yuǎn)從屬于現(xiàn)時(shí),因?yàn)槿耸巧钣诂F(xiàn)時(shí)的;作品的意義永遠(yuǎn)是開放的,因?yàn)楝F(xiàn)時(shí)在歷史中好比車船前進(jìn)時(shí)不斷后退的地平線,也是開放的。作品的理解和解釋因而是一個(gè)永不會(huì)完結(jié)的過程,它在人的永遠(yuǎn)的參與中實(shí)現(xiàn)、推 移、再實(shí)現(xiàn)、再推移,意義于是成為永遠(yuǎn)的生成,因而造成了效果歷史。
山東頂尖DJ學(xué)校學(xué)員陳聰照片
海南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員覃思照片
頂尖DJ學(xué)校學(xué)員朱曉鵬照片
安徽頂尖DJ學(xué)校學(xué)員吳家季照片
貴州頂尖DJ學(xué)校學(xué)員趙正建照片
山東頂尖DJ學(xué)校學(xué)員馬逍遙照片
海南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員柯圣藝照片
河南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員袁闖照片
四川頂尖DJ學(xué)校學(xué)員譚維新照片
陜西DJ學(xué)員陳飛照片
江蘇DJ學(xué)員李善祥照片
DJ學(xué)員鈡禮明照片
DJ學(xué)員吳明祥照片
湖北DJ學(xué)員陳磊照片
新疆DJ學(xué)員買提照片
青海DJ學(xué)員利智照片
安徽頂尖DJ學(xué)校學(xué)員吳家季畢業(yè)考試
陜西頂尖DJ學(xué)校學(xué)員陳飛畢業(yè)考試
江蘇頂尖DJ學(xué)校學(xué)員李善祥畢業(yè)考試
四川頂尖DJ學(xué)校學(xué)員譚維新畢業(yè)考試
頂尖DJ學(xué)校學(xué)員馬騰飛畢業(yè)考試
湖南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員騰文均D階段考試
江西頂尖DJ學(xué)校學(xué)員胡凱倫D階段考試
山西頂尖DJ學(xué)校學(xué)員武鑫D階段考試
云南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員葉軒D階段考試
安徽頂尖DJ學(xué)校學(xué)員田帥D階段考試
河南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員劉海亮畢業(yè)考試
湖北頂尖DJ學(xué)校學(xué)員謝輝D階段考試
重慶頂尖DJ學(xué)校學(xué)員李陶D階段考試
貴州頂尖DJ學(xué)校學(xué)員楊松畢業(yè)考試
河南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員劉海亮E階段考試
四川頂尖DJ學(xué)校學(xué)員裴宇星畢業(yè)考試
-
價(jià)格:¥5800
-
價(jià)格:¥9800
-
價(jià)格:¥12800
-
價(jià)格:¥16800
-
價(jià)格:¥32800