由此前提,盡管藝術品作為物自然地現(xiàn)身,但是必須明確,此物已非自然本體,而是被充分人工化或極度人文化了的物,是自然現(xiàn)象,是實體之人的文化延伸。因此,作為人的無機軀體的一部分,作品即人。如同海德格爾所言,對這種物性的追問或許是多余的,并且會制造混亂,因為藝術還有另一種東西超于和高于物性。藝術品中這一種東西構成了藝術品的本性。藝術品肯定是一制作物,但是它所表達的東西超過了自身所是。作品將這別的東西訴諸于世,它使之敞開。
當然,作品之物性是觸動人感官的直接對象。但是,就人的現(xiàn)實的直覺而言,之所以視之為物者,無非是它的質料與形式。對此,海德格爾認為,這種賦予物的持久性和堅持性但同時又造成其感性壓力(色彩,音響,沉重,粗大)的特別模式的東西,正是物中的質料。在這種把物作為質料(hule)的分析之中,形式(mor-phe)已被同時安排了。物的恒定,物的堅固性,建立在質料與形式共生的事實上。.
進而,通過質料與形式的共生,人們便可辨認識別它們的每一種或每一次組合。其中,既有具實用功能的生活器具,也有具審美價值的藝術作品。對前者而言,有用的可靠性被設人其中;對后者來說,則有意義的可信性被設人其中。因此,藝術作品就是在顯要的位置上預設了具有審美意義的可信的意念。正如海德格爾所言,在藝術品中,存在者的真理將自身置人作品。設入此處意味著,即置放在顯要位置上,藝術的本性將是存在者的真理將自身設入作品,但是,迄今為止,人們還認為藝術是與美的東西和美有關,而與真理沒有關系。產生此類作品的藝術稱之為美的藝術,相對于生產器具的應用藝術或工藝藝術。在美的藝術中,藝術自身無所謂美,但如此稱謂只是因為它產生了美的東西。
安徽頂尖DJ學校學員吳家季畢業(yè)考試
陜西頂尖DJ學校學員陳飛畢業(yè)考試
江蘇頂尖DJ學校學員李善祥畢業(yè)考試
四川頂尖DJ學校學員譚維新畢業(yè)考試
頂尖DJ學校學員馬騰飛畢業(yè)考試
湖南頂尖DJ學校學員騰文均D階段考試
江西頂尖DJ學校學員胡凱倫D階段考試
山西頂尖DJ學校學員武鑫D階段考試
云南頂尖DJ學校學員葉軒D階段考試
安徽頂尖DJ學校學員田帥D階段考試
河南頂尖DJ學校學員劉海亮畢業(yè)考試
湖北頂尖DJ學校學員謝輝D階段考試
重慶頂尖DJ學校學員李陶D階段考試
貴州頂尖DJ學校學員楊松畢業(yè)考試
河南頂尖DJ學校學員劉海亮E階段考試
四川頂尖DJ學校學員裴宇星畢業(yè)考試
-
價格:¥5800
-
價格:¥9800
-
價格:¥12800
-
價格:¥16800
-
價格:¥32800