馬克思說人在對(duì)象世界中得到肯定,不僅憑思維,而且要憑一切感覺,而馬克思所謂的一切感覺中一個(gè)非常重要的內(nèi)容便是人的情感,它同思維、意志等等一樣,是人的本質(zhì)力量的強(qiáng)有力的體現(xiàn)。正是人的這種內(nèi)心情感體驗(yàn)、激情,通過作曲家的創(chuàng)造活動(dòng)轉(zhuǎn)化為物態(tài)性的實(shí)體之后,成了音樂作品中以聲音物質(zhì)為外殼的精神內(nèi)涵。馬克思指出每種本質(zhì)力量的特殊性正是它的特殊的本質(zhì),所以也就是它的特殊方式的對(duì)象化,特殊方式的對(duì)象性的實(shí)在和有生命的存在。按我的理解,在音樂作品中,它所體現(xiàn)的特殊的本質(zhì)力量正是生活在特定社會(huì)歷史情境中的人的情感、激情這種本質(zhì)力量的對(duì)象化的特殊方式正是以特定的聲音結(jié)構(gòu)為其物化載體,而那個(gè)特殊方式的對(duì)象性的實(shí)在和有生命的存在正是音樂作品本身。
音樂作品是一個(gè)自身獨(dú)立存在的、不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移的物態(tài)性客體,這是許多音樂美學(xué)學(xué)派都承認(rèn)的。十九世紀(jì)受實(shí)證主義思潮明顯影響的漢斯立克在談?wù)撘魳访罆r(shí),強(qiáng)調(diào)必須采用接近于自然科學(xué)的方法,至少要試圖接觸事物本身,在千變?nèi)f化的印象后面,探求事物不變的客觀真實(shí),而且主張審美探討的研究對(duì)象,首先是美的物體。到了二十世紀(jì),情況又有了進(jìn)一步的發(fā)展,西方的美學(xué)潮流轉(zhuǎn)向了對(duì)藝術(shù)作品的本體研究,理論家們的興趣集中到客觀存在著的藝術(shù)作品、包括音樂作品的本體結(jié)構(gòu)上去。然而,他們用對(duì)音樂作品中的形式問題的關(guān)注,片面地取代了社會(huì)一歷史的人的內(nèi)涵的探究,這就使得他們對(duì)音樂作品本體的認(rèn)識(shí)只能停留在聲音外殼這個(gè)表層,而終究未能深入到它的本質(zhì)。
山東頂尖DJ學(xué)校學(xué)員陳聰照片
海南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員覃思照片
頂尖DJ學(xué)校學(xué)員朱曉鵬照片
安徽頂尖DJ學(xué)校學(xué)員吳家季照片
貴州頂尖DJ學(xué)校學(xué)員趙正建照片
山東頂尖DJ學(xué)校學(xué)員馬逍遙照片
海南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員柯圣藝照片
河南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員袁闖照片
四川頂尖DJ學(xué)校學(xué)員譚維新照片
陜西DJ學(xué)員陳飛照片
江蘇DJ學(xué)員李善祥照片
DJ學(xué)員鈡禮明照片
DJ學(xué)員吳明祥照片
湖北DJ學(xué)員陳磊照片
新疆DJ學(xué)員買提照片
青海DJ學(xué)員利智照片
安徽頂尖DJ學(xué)校學(xué)員吳家季畢業(yè)考試
陜西頂尖DJ學(xué)校學(xué)員陳飛畢業(yè)考試
江蘇頂尖DJ學(xué)校學(xué)員李善祥畢業(yè)考試
四川頂尖DJ學(xué)校學(xué)員譚維新畢業(yè)考試
頂尖DJ學(xué)校學(xué)員馬騰飛畢業(yè)考試
湖南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員騰文均D階段考試
江西頂尖DJ學(xué)校學(xué)員胡凱倫D階段考試
山西頂尖DJ學(xué)校學(xué)員武鑫D階段考試
云南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員葉軒D階段考試
安徽頂尖DJ學(xué)校學(xué)員田帥D階段考試
河南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員劉海亮畢業(yè)考試
湖北頂尖DJ學(xué)校學(xué)員謝輝D階段考試
重慶頂尖DJ學(xué)校學(xué)員李陶D階段考試
貴州頂尖DJ學(xué)校學(xué)員楊松畢業(yè)考試
河南頂尖DJ學(xué)校學(xué)員劉海亮E階段考試
四川頂尖DJ學(xué)校學(xué)員裴宇星畢業(yè)考試
-
價(jià)格:¥5800
-
價(jià)格:¥9800
-
價(jià)格:¥12800
-
價(jià)格:¥16800
-
價(jià)格:¥32800